{"id":28065,"date":"2020-07-29T19:27:52","date_gmt":"2020-07-29T19:27:52","guid":{"rendered":"https:\/\/femepa.org\/web\/?p=28065"},"modified":"2020-07-29T19:27:52","modified_gmt":"2020-07-29T19:27:52","slug":"el-alumnado-del-curso-reparacion-y-pintura-de-embarcaciones-deportivas-visita-el-muelle-deportivo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/femepa.org\/web\/el-alumnado-del-curso-reparacion-y-pintura-de-embarcaciones-deportivas-visita-el-muelle-deportivo\/","title":{"rendered":"El alumnado del curso \u201cReparaci\u00f3n y pintura de embarcaciones deportivas\u201d visita el Muelle Deportivo"},"content":{"rendered":"<p>&nbsp;<\/p>\n<p>El alumnado del curso \u201cReparaci\u00f3n y pintura de embarcaciones deportivas\u201d que imparte Fundaci\u00f3n Femepa, dentro del proyecto CREA 3.0, ha podido disfrutar \u2013este mi\u00e9rcoles- de una actividad diferente y muy productiva, bajo la supervisi\u00f3n del docente\u00a0<strong>Alexis Santana<\/strong>.<\/p>\n<p>Y es que el grupo de participantes de esta formaci\u00f3n, se ha desplazado al Muelle Deportivo para visitar las instalaciones de la Federaci\u00f3n de Vela Latina y la empresa Rolnautic, donde en la actualidad se imparten las clases te\u00f3ricas y pr\u00e1cticas, respectivamente, del curso de \u201cMantenimiento e instalaci\u00f3n de sistemas el\u00e9ctricos y electr\u00f3nicos de embarcaciones deportivas y de recreo\u201d, ofertado tambi\u00e9n por Fundaci\u00f3n Femepa.<\/p>\n<p>En la primera ubicaci\u00f3n, el alumnado ha podido observar el tratamiento que se le practica a la madera y la pintura que mejor se adapta a esta superficie. En Rolnautic, en cambio, ha visto todo lo relativo a las embarcaciones de fibra: su tratamiento, antes y despu\u00e9s de salir del agua, y las pinturas adecuadas en cada caso.<\/p>\n<p><strong>Un proyecto que acoge a 100 personas de dif\u00edcil inserci\u00f3n laboral<\/strong><\/p>\n<p>Esta es la tercera edici\u00f3n de este proyecto, enmarcado en los Programas Experimentales en materia de Empleo 2019, que son subvencionados por el Servicio Canario de Empleo y el Servicio Estatal P\u00fablico de Empleo \u2013 SEPE.<\/p>\n<p>Con 100 participantes con dificultades especiales de acceso al mercado laboral, a los que se les ha dise\u00f1ado un itinerario personalizado de orientaci\u00f3n profesional, al tiempo que una parte ha podido beneficiarse de diferentes acciones formativas conducentes a certificados de profesionalidad o t\u00edtulos propios.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>&nbsp; El alumnado del curso \u201cReparaci\u00f3n y pintura de embarcaciones deportivas\u201d que imparte Fundaci\u00f3n Femepa, dentro del proyecto CREA 3.0, ha podido disfrutar \u2013este mi\u00e9rcoles- de una actividad diferente y muy productiva, bajo la supervisi\u00f3n del docente\u00a0Alexis Santana. Y es que el grupo de participantes de esta formaci\u00f3n, se ha desplazado al Muelle Deportivo para [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":28066,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"rs_blank_template":"","rs_page_bg_color":"","slide_template_v7":"","footnotes":""},"categories":[1],"tags":[1145,1241,1678,1001,565,1679,1251,654,587],"class_list":["post-28065","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-sin-categoria","tag-alexis-santana","tag-crea-3-0","tag-federacion-de-vela-latina","tag-fundacion-femepa","tag-muelle-deportivo","tag-programa-experimental-de-empleo","tag-rolnautic","tag-sepe","tag-servicio-canario-de-empleo"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/femepa.org\/web\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/28065","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/femepa.org\/web\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/femepa.org\/web\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/femepa.org\/web\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/femepa.org\/web\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=28065"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/femepa.org\/web\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/28065\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/femepa.org\/web\/wp-json\/wp\/v2\/media\/28066"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/femepa.org\/web\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=28065"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/femepa.org\/web\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=28065"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/femepa.org\/web\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=28065"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}